Асоціація міст України (АМУ) блокує реформу старшої школи і здійснює незаконний тиск на місцеві ради. Такі дії гальмують зміни в системі освіти і змушують батьків додатково витрачати на репетиторів до 150 тис. грн щороку. Про це заявив у блозі на “Цензор.НЕТ” політолог Андрій Воропаєв.
Найцікавіше просто зараз – у Telegram Дмитра Гордона!
Читати
За його словами, АМУ бере участь в організації опору реформі Нової української школи (НУШ).
“У мережі поширюються документи Сумського і Хмельницького регіональних відділень асоціації, які розкривають механіку цього спротиву. Регіональні офіси АМУ розсилають громадам готові проєкти рішень і буквально вимагають від місцевих рад голосувати за звернення до президента, голови ВРУ та прем’єр-міністра з вимогою зупинити реформу. Крім того, вони закликають органи місцевого самоврядування підтримати петицію з вимогою призупинити реформу. Більше того, у цих листах АМУ встановлює дедлайни й зобов’язує громади звітувати перед асоціацією про результати голосування, надсилаючи скан-копії прийнятих рішень”, – написав Воропаєв.
Фото: Андрій Воропаєв / “Цензор.НЕТ” Фото: Андрій Воропаєв / “Цензор.НЕТ”
Він наголосив, що заклик АМУ щодо відтермінування реформи можна розцінювати як крок до її скасування, адже 2027 року до ліцеїв мають прийти учні, які дев’ять років навчалися за стандартами НУШ.
“Самоврядні асоціації не мають повноважень давати політичні вказівки радам. Це очевидне перевищення представницьких повноважень і незаконне втручання у справи громад. Спроба “заморозити” мережу – це шлях до освітньої деградації, де 10 учнів навчатимуть 15 вчителів у напівпорожніх будівлях”, – підкреслив експерт.
На переконання Воропаєва, чинна шкільна система з вивченням 20 предметів в 10–11 класах не дає змоги учню якісно підготуватися до Національного мультипредметного тесту (НМТ) і вступу до університету. Через це батькам школярів доводиться платити додатковий “податок на репетиторів”. За оцінками експерта, він сягає 32–50 тис. грн на рік за репетитора з одного предмета.
Політолог заявив, що створення академічних ліцеїв у кожній громаді є неможливим.
“У сьомих класах наразі навчається близько 420 тис. дітей, тоді як до перших класів цього року прийшло лише близько 252 тис. У багатьох громадах сьогодні народжується по 10–15 дітей на рік. Протягом найближчих років шкільна мережа скоротиться приблизно на 40%. Ми за крок до ситуації, коли в окремих громадах кількість учителів перевищить кількість учнів”, – ідеться в дописі.
На думку автора, намагання зберегти школи в кожному селі призведуть до того, що діти будуть позбавлені соціалізації, а вчителі викладатимуть по кілька нефахових предметів одночасно.
“У ситуації глибокої демографічної кризи спроби політичних еліт і лобістських організацій уникнути змін є критичним сценарієм. Це стратегія вимирання. Україні натомість потрібна стратегія виживання. Саме тому реформа старшої профільної школи – питання стратегічного майбутнього держави. Проєктувати ліцеї для привидів – тупикова стратегія. Або ми трансформуємо мережу зараз, або вона обвалиться стихійно, виштовхуючи молодь за кордон”, – наголосив Воропаєв.
